长城网·冀云客户端讯（陈广海 杨程媛 高红）近年来，承德双滦区委党校以教学质量评估为契机，以“五心”为抓手，把“从严治校、质量立校”全面融入教学管理，构建了“全方位、全闭环、全周期、全过程、全区域”的教学管理矩阵，推动教学管理从定性到定量、从过程到结果，到粗放到集约的提能升级，办学治校水平全面提升，党校服务经济社会发展的功能逐步彰显，先后获评全省“四个一百”现场教学点、全省学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想现场教学点和全市民主管理教学示范点、全市党校系统教学管理奖等。
推进党员教育培训。双滦区委党校 供图
精“心”编制教学培训计划 构建“全方位”教学总体布局
配合组织部门编制年度教学培训计划，坚持“一个中心、四个方面”教学布局，设置党的二十大精神、乡村振兴、国家总体安全等教学专题、打造现场教学点12个。突出习近平新时代中国特色社会主义思想主课、必修课地位，打造“1+X”系列课程，科学设定教学模块，党的理论教育和党性教育分别占总课时的70%、20%以上。以“培训需求”为着力点、以“有效供给”为出发点、以“供需平衡”为根本点，加快推进党员教育培训“供给侧改革”。推行“配餐+点餐”培训模式，综合考虑各类教学对象的年龄结构、工作经历、文化层次等因素，精准设置班次和课程体系，有效提升了培训的针对性。
全“心”提升教学培训质量 构建“全闭环”教学运行体系
把政治标准摆在第一位，坚持“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开发表有要求”，通过反面典型案例对教师进行警示教育，加强师德师风建设。建立《教师外出授课管理规定》《教学事故认定及责任追究制度》，严明课堂教学意识形态安全底线和红线。树牢“课比天大”理念，落实“讲题申报—备案备课—新课试讲—评估反馈—打磨提高”闭环运行管理，实现课程研发全流程在线管理、闭环式质量管控，规范讲授、从严施教。打破传统的“一人讲、大家听”固有教学模式，在主体班次全面推行现场体验、案例教学、结构化讨论等混合教学形式，培训吸引力和实效性显著提升。
悉“心”开展教师挖潜提能 构建“全周期”人才培养链条
针对教师经历单一与学员“倒挂”现象，持续落实教师轮岗交流、与区直部门结对学研等5项培养机制，区委、区政府组织各类考察、进修时，均给党校分配名额，多次选派教师到省委党校、浙江大学进修。实施“青蓝工程”，新引进教师2名，充分发挥经验丰富的优秀教师对青年教师的“传帮带”作用，教师的年龄结构、职称结构明显改善。出台《教师绩效考核办法》《专业技术职务聘任办法（试行）》等教学管理制度，教师的责任感、紧迫感和创先争优激情显著提升，25篇论文、12篇调研文章被区领导签批，3项省委党校科研协作项目获评立项，2项省、市级课题顺利结项。
打破传统的“一人讲、大家听”固有教学模式，在主体班次全面推行现场体验、案例教学、结构化讨论等混合教学形式，培训吸引力和实效性显著提升。双滦区委党校 供图
用“心”做好学员管理服务 构建“全过程”学风督查机制
坚持“从严管理”总基调，完善考勤签到、请假流程、违规违纪处理办法等学员管理制度，建立学员“调训—报到—学习—请假—考核—毕业鉴定”全周期闭环管理机制，学员的政治意识、规矩意识和自觉转变身份意识显著增强。建立主体班次设纪律监督员，建临时支部，组织部党校“双跟班”“双考核”制度，将学员在校培训情况详细记录、建档，与组织部门数据贯通、共享互传，助力实现干部培养、选拔、管理和使用的有机统一，以过硬学风营造为党育才的良好环境。
尽“心”开发优质教学资源 构建“全区域”教学共享模式
用足与市委党校毗邻的地域优势，用活用好区内各类优质资源，在创新机制、统筹资源、特色办学上大胆实践，5天以上班次集中到市委党校统筹办学。吸纳党政机关领导干部、业务骨干和离退休干部、“土专家”“田秀才”等各类人才，进入党校兼职教师师资库，形成了“专职教师讲理论、部门领导讲业务、农村专家讲实践”师资配置格局。
印发《关于进一步加强镇、街基层党校建设的通知》《“万名党员干部进党校”工程实施方案》，2020年起，在全区6个镇3个街道全部建立基层党校，以“讲得透、听得懂、用得上”为发力点，基层党校每季度至少组织1次集中性培训，创新“庭院党课”“楼院党课”“田间党课”等特色“微党课”，用深入浅出、通俗直白的语言将时事要闻、党史知识、政策理论等党课内容“翻译”成党员、群众听得懂的“乡音土话”，基层党校在宣传引导群众、服务中心工作、助力主题教育等方面发挥了特殊作用，打通了基层党员干部培训“最后一公里”。
