长城网·冀云客户端讯（常建明）为推进河北省2022年全员远程培训项目高质量实施，进一步发挥省级专家团队示范引领作用，2023年4月1日，高等教育出版社教师发展中心（以下简称高教社教发中心）在石家庄成功举办河北省2022年中小学幼儿园教师全员远程培训项目省级专家研讨活动。
活动现场。常建明 供图
河北省50多位幼儿园至高中各学段学科的省级名师和一线教师，山东省基础教育课程研究中心李红婷主任，高教社教发中心培训管理一部姜伟娜副主任、尹贻金老师以及高教社教发中心河北中心朱英老师带领的5人团队参加本次研讨活动。这场教育教学研讨的盛宴，掀起一场轰轰烈烈的课堂教学理念、信息技术与学科深度融合的思维碰撞热潮。
活动现场。常建明 供图
本次活动是疫情以来省级专家第一次相聚。首先，姜伟娜老师对省级专家们的远道而来表示欢迎，对新加入的幼儿园、高中专家表示祝贺。她希望省级专家们带领一线参训教师超越固化的视野与惯性思维模式，调整自身定位，主动适应教育数字化，在日常教学中为学生提供跨界融合的知识体系，做到信息技术与教育教学的融合创新发展，助力实现教、学、研的一致性。
李红婷作《基于课标实施的学校课程设计与项目化学习》的主题报告。报告重点介绍新时代课程改革的政策导向、新时代学校课程理解与课程育人体系的建构、素养导向的大概念统整课程、大概念统整下的单元整合设计、基于学生立场的项目式学习，详细讲授落实立德树人根本任务，中国学生发展核心素养，高考改革经典案例。
活动现场。常建明 供图
下午，李红婷组织关于《大概念统整下的课程设计与优化》和《项目化学习的教学评一致性》的专题研讨活动，研讨环节引出研讨问题，省级专家们分8个讨论组分别研讨。
各位省级专家纷纷发言，探讨培训中遇到的难点，疑点。
本次研讨活动延续了往年的分组讨论模式，按照学科与信息技术专家进行融合分组。专家们在不同角度探讨信息技术与学科融合在教学中的作用。本次活动为省级专家学者提供一次重要的沟通与交流平台，明确了专家指导任务，商讨了名师面对面直播主题，确定送教下乡、入校指导的方式、时间安排等工作。
